شهریه مدارس غیردولتی امسال چقدر است؟
احمد محمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان اینکه الگوی تعیین شهریه بر اساس ماده ۱۵ و ماده ۱۶ قانون طراحی شده است، گفت: امسال زودتر از سال گذشته و در تاریخ ۱۲ اسفند ۱۴۰۳, الگوی تعیین شهریه را در شورای نظارت مرکزی با رویکردهایی که مد نظرمان بود تصویب و به استان‌ها ابلاغ کردیم.
وی در تشریح رویکردهای مد نظر آموزش و پرورش برای طراحی الگوی تعیین شهریه گفت: افزایش کف شهریه‌های مدارس غیردولتی بود؛ عمدتاً این مدارس، مدارس فعال در شهرستان‌ها و مناطق حاشیه شهرهای بزرگ هستند که شهریه‌های پایینی دارند. ما احساس کردیم که شهریه‌های پایین، هم به کیفیت آموزش لطمه می‌زنند و هم مدرسه قادر به تأمین نیروی انسانی متخصص مورد نیاز خود با آن شهریه‌ها نبود. رویکرد دوم ما بحث توازن شهری‌ها بود. ما به دنبال این بودیم که الگویی که به استان‌ها ابلاغ کردیم بر اساس هفت آیتمی باشد که شهریه مدارس در یک درجه کیفی، مشابه به هم باشد.
تعیین هزینه سرویس مدرسه و میان وعده با مدیران مدارس است
محمودزاده کنترل شهریه‌های بالا را رویکرد سوم عنوان کرد و گفت: بیشتر این مدارس هم در شهر تهران هستند و چندان شامل استان‌های دیگر نمی‌شود.
تنها یک و نیم درصد مدارس شهریه زیر ۲۰ میلیون تومان دریافت می‌کنند و دو درصد مدارس هم شهریه بالای ۱۰۰ میلیونی دارند.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش افزود: رویکرد چهارم ما هم بحث تفکیک شهریه به دو شهریه برنامه درسی و فوق برنامه و شهریه خدمات جانبی آموزشی برای لباس فرم، سرویس ایاب و ذهاب، غذا و میان وعده و همچنین فعالیت‌های آموزشگاهی مثل آموزش زبان است که باید از شهریه اصلی تفکیک می‌شد.
وی با اشاره به اینکه خانواده‌ها مطلع باشند که هنگامی که ما شهریه مدارس را اعلام می‌کنیم صرفاً شهریه برنامه درسی و فوق برنامه است؛ گفت: هزینه لباس فرم و سرویس ایاب و ذهاب و غذا و میان وعده و فعالیت‌های آموزشگاهی به صورت جداگانه توسط مدیران مدارس و با تصمیم انجمن اولیا مدرسه اخذ خواهد شد.
محمودزاده با تاکید بر اینکه هزینه‌های جانبی هم باید به صورت متعارف از خانواده‌ها دریافت گردد؛ اظهار کرد: به مؤسسان یا مسئولان مدارس غیر دولتی گفتیم که غذایی که دانش‌آموزان در مدرسه میل می‌کنند باید غذای متعارفی باشد یا سرویس مدارس سرویسی باشد که در جامعه عمومیت داشته باشد یا لباس‌های خاص طراحی و دوخته نشود و لباس‌های فرم لباس‌های عادی و معمولی باشد.
وی با اشاره به اینکه فرآیند این تصمیم‌گیری‌ها از ۱۲ اسفند آغاز شده است؛ گفت: در غالب استان‌ها شهریه‌ها بارگذاری شده است و مردم می‌توانند نرخ شهریه‌ها را مشاهده کنند. شهریه سایر مدارس تا آخر هفته به صورت قطعی تعیین تکلیف خواهد شد.
نرخ شهریه مدرسه با توجه به تاب آوری مردم تأیید می‌شود
محمودزاده در تشریح فرآیند تصمیم‌گیری‌ها برای تعیین شهریه گفت: مؤسس مدرسه غیردولتی نرخ شهریه را پیش از این اعلام کرده بود و منطقه بررسی کرده و تأیید کرده و یا رد کرده بود؛ اگر شهریه اعلامی رد شود مجدداً برای تعیین نرخ جدید شهریه به مدرسه باز گردانده می‌شود و اگر تأیید شود نرخ به استان ابلاغ می‌شود تا در شورای نظارت استان تابید نهایی شده و در سامانه قرار می‌گیرد. در برخی از استان‌ها به علت تعدد بالای مدارس غیردولتی هنوز نرخ شهریه همه مدارس تأیید نهایی و تصویب نشده است. فرصت یک هفته‌ای را به استان‌ها دادیم و استان‌ها تا انتهای هفته مکلف هستند با توجه به تاب آوری مردم، موضوع سی ساعته شدن معلمان و کیفیت بخشی به خدمات آموزشی، نرخ شهریه‌های اعلامی تمامی مدارس غیردولتی خود را تعیین تکلیف کنند تا نهایتاً در سامانه بارگذاری شود.
محاسبه بیمه کامل برای معلمان مدارس غیر دولتی
وی با بیان اینکه شهریه مدارس غیردولتی باید سه موضوع را پوشش دهد گفت: یکی بحث ۳۰ ساعته شدن معلمان مدارس غیردولتی است که باید مدرسه بتواند به کمک شهریه‌ها معلمان خود را به صورت کامل بیمه کند. معلمی که ۲۵ ساعت در هفته تدریس می‌کند باید ۲۵ ساعت از ۳۰ ساعت حقوق بگیرد و ۲۵ روز از ۳۰ روز بیمه شود. مطلب دوم بحث کیفیت بخشی به آموزش است و البته توجه ما به رویکردهای تربیتی است. امروز وضعیت همه مدارس در سراسر کشور به تفکیک، به لحاظ رویکردهای تربیتی، کیفیت آموزشی و جایگاه علمی برای ما مشخص است. افزایش شهریه هر مدرسه باید منجر به رشد کیفی آموزشی و تربیتی مدرسه شود. مسئله سوم در بحث شهریه هم واقعی سازی مبلغ شهریه است. ما می‌خواهیم شهریه‌ای که در سامانه اعلام می‌شود با عددی که مدیر از خانواده مطالبه می‌کند یکی باشد.
کف شهریه مدارس غیردولتی ۱۳ میلیون تومان
محمودزاده افزود: سال گذشته کف شهریه برای مدارس ابتدایی ده و نیم میلیون تومان بود که امسال از ۱۳ میلیون تومان شروع می‌شود. البته تنها یک و نیم درصد مدارس شهریه زیر ۲۰ میلیون تومان دریافت می‌کنند و دو درصد مدارس هم شهریه بالای ۱۰۰ میلیونی دارند.
وی از ۳۰ ساعته شدن معلمان مدارس غیردولتی خبر داد و گفت: تصمیم گرفتیم که بیمه معلمان مدارس غیر دولتی هم ۳۰ روزه محاسبه شود. اگر یک معلمی کمتر از ۳۰ ساعت در هفته در مدرسه حضور داشت به همان میزانی که در مدرسه حضور پیدا می‌کند بیمه وی هم محاسبه شود. یکی از دلایل افزایش کف شهریه برای مدارس فعال در شهرستان‌ها و مناطق حاشیه شهرهای بزرگ که پیش از این شهریه چندانی نمی‌گرفتند این بود که بتوانند معلمان خود را ۳۰ ساعت به کار گرفته و بیمه ۳۰ روز هم برایشان محاسبه کنند. مجلس شورای اسلامی با پیشنهاد ما این موضوع را تصویب کرد و به آموزش و پرورش ابلاغ نمود و وزارت آموزش و پرورش در حال تنظیم آئین نامه برای اجرایی سازی آن است.
امضای تفاهم نامه با سازمان بیمه تأمین اجتماعی؛ به زودی
محمودزاده با تاکید بر اینکه ۳۰ ساعته شدن معلمان و محاسبه ۳۰ روز بیمه برای آنان نیازمند منابع مالی است؛ گفت: بخشی از این منابع مالی را در شهریه دانش آموزان دیدیم و بخشی هم نیازمند کمک دولت و مجلس است. مدیران مدارس از سال تحصیلی جدید مکلف هستند که معلمان را به صورت ۳۰ ساعته به کار گیرند و برای آنان حقوق ۳۰ روز در ماه رد کنند. یک تفاهم نامه‌ای را هم در حال تنظیم با سازمان بیمه تأمین اجتماعی هستیم که بیمه تأمین اجتماعی نظارت بر این موضوع را بر عهده داشته باشد. ان شاالله در هفته‌های آینده این تفاهم‌نامه میان سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و سازمان تأمین اجتماعی منعقد شود.
Source: علی قدمی
طب ایرانی؛ الگوی طبابت نوین در جهان
به گزارش خبرنگار مهر، ۲۵ تیر ماه روز ملی «طب سنتی» نامگذاری شده است.
طب سنتی ایران، یک مکتب طبی کامل و پویا است که جهان را به عنوان نظام احسن و آفریده خالق حکیم می‌نگرد و پزشک را از بابت تسلط و احاطه او به علوم مختلف و درک صحیح او از جهان هستی حکیم نامیده است. ریشه‌های مکتب طب سنتی ایران به بیش از سه هزار سال قبل می‌رسد.
ستارگان طب سنتی ایران مانند ابن سینا، رازی، علی بن عباس اهوازی، ابن ابی الصادق نیشابوری، سید اسماعیل جرجانی و عماد الدین محمود شیرازی حدود هشت قرن هدایت دانشگاه‌های طب در غرب و شرق را بر عهده داشتند. دکتر «نورمن هاوارد جونز» در مجله سازمان بهداشت جهانی در سال ۱۹۷۲ می‌نویسد: مهم‌ترین مؤلف کتاب‌های طبی در اسلام ابو علی الحسین ابن سینا است. کتاب طبی او به مدت ۵۰۰ سال در دانشکده‌های پزشکی اروپا و آسیا تدریس می شده است.
محسن ناصری عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی، با اشاره به ریشه‌های علمی طب سنتی در آثار ابن سینا، بر نقش مهم پیشگیری در حفظ سلامت تأکید کرد و خواستار توجه جدی وزارت بهداشت به آموزش نظام‌مند طب ایرانی شد.
این متخصص طب سنتی، با بیان اینکه ۸۰ درصد از آموزه‌های طب سنتی ناظر بر پیشگیری است، گفت: طب سنتی اصیل ما بر پایه سلامت بنا شده و اگر افراد دستورات ساده آن را رعایت کنند، اصولاً بیمار نمی‌شوند.
وی با انتقاد از کمبود متخصص طب ایرانی در کشور، افزود: در حال حاضر تنها حدود ۶۰۰ پزشک دوره تخصصی طب ایرانی را طی کرده‌اند که بسیاری از آنها وارد مشاغل دیگر شده‌اند.
ناصری، خواستار توسعه آموزش طب سنتی از مسیرهای رسمی شد و گفت: برای گسترش صحیح طب سنتی، باید تربیت پزشک عمومی آشنا به مبانی این طب در دستور کار قرار گیرد، همان‌گونه که کشورهای توسعه‌یافته‌ای مثل چین و آلمان نیز این مسیر را دنبال کرده‌اند.
در همین حال، سید مجید غضنفری عضو هیئت مدیره انجمن علمی طب سنتی ایران، اظهار داشت: استانداردسازی داروهای گیاهی با تکیه بر مستندات تاریخی و پژوهش‌های بالینی، می‌تواند ایران را به قطب تولید داروهای طبیعی در منطقه تبدیل کند.
وی به نقش «طب تلفیقی» در کاهش هزینه‌های درمان و افزایش دسترسی به خدمات سلامت اشاره کرد و افزود: تلفیق هوشمندانه طب رایج با ظرفیت‌های درمانی طب ایرانی، نه تنها می‌تواند بار مالی نظام سلامت را کاهش دهد، بلکه امکان ارائه خدمات جامع‌تر و شخصی‌سازی شده به بیماران را در سراسر کشور فراهم می‌آورد. این رویکرد به ویژه در حوزه بیماری‌های مزمن و پیشگیری از بیماری‌ها می‌تواند تحولی اساسی ایجاد کند.
دبیر انجمن علمی طب سنتی ایران خاطرنشان کرد: تجربیات موفق جهانی نشان داده است که نظام‌های سلامت با بهره‌گیری از طب تلفیقی، هم در بعد اقتصادی و هم در بعد کیفیت خدمات به نتایج مطلوبی دست یافته‌اند. ما در ایران نیز با تکیه بر این الگو می‌توانیم گام‌های بلندی در ارتقای شاخص‌های سلامت برداریم.
از سال ۱۳۸۶ اولین گروه پزشکی تخصصی طب سنتی به دانشگاه وارد شدند و به طور رسمی طب سنتی به صورت آکادمیک به پزشکان تدریس شد. با توجه به اینکه ظرفیت‌های طب سنتی بسیار بیشتر از آن چیزی است که در حال حاضر ارائه می‌شود باید قبول کنیم که هنوز به جایگاه مطلوبی که باید قرار گیریم، نرسیده‌ایم.
با توجه به اقبال عمومی در دهه‌های اخیر و مهم‌تر از آن توجه جامعه تخصصی و پزشکان به مکتب طب سنتی ایرانی، لازم است که در تمام سطوح، هم از سیاست گذاری، برنامه‌ریزی، قانون گذاری و اجرا بازبینی و آسیب شناسی شود تا چالش‌های مربوط به ارتقا جایگاه طب ایرانی شناسایی و برطرف شود.
نفیسه حسینی یکتا مدیرکل دفتر طب ایرانی و مکمل وزارت بهداشت، با بیان این مطلب که مردم ما به استفاده از طب سنتی و مکمل اقبال دارند، گفت: استفاده از طب سنتی، خواست عمومی جامعه است؛ زیرا کنار هم قرار گرفتن این دو روش درمانی به توفیقات بیشتری در درمان و پیشگیری منجر می‌شود و لذا در ایران نیز استفاده منطقی از طب سنتی و مکمل در کنار طب رایج برای ارتقای سلامت جامعه پیگیری می‌شود.
وی با بیان اینکه ظرفیتی از طب سنتی را داریم که با یک نگاه علمی و منطقی می‌توان از آن بهره گرفت، خاطرنشان کرد: ما به دنبال استفاده بهینه، منطقی و روش مند از ظرفیت طب ایرانی در کشورمان در کنار طب رایج، در امر پیشگیری و درمان برای کمک به ارتقا سطح سلامت جامعه هستیم.
Source: حبیب احسنی پور