جهاد تبیین مهمترین عرصه تقابل با دشمن است
حجت السلام و المسلمین حسن قانع در گفتگو با خبرنگار مهر، عرصه فرهنگی را یک عرصه مهم در جهاد و تقابل با دشمنان دانست و گفت: جهاد و تقابل زمانی در عرصه فرهنگی معنا پیدا می‌کند که دشمن در این حوزه تهاجمی را آغاز کرده باشد.
وی با اشاره به آغاز شکل گیری تهاجم و شبیخون فرهنگی از تمدن منحط غرب در دوران قاجار ادامه داد: در آن دوره ورود فرهنگ غرب به کشور و پروژه استعمار فرهنگی آغاز می‌شود و شدت می‌گیرد.
حجت السلام قانع از تحقیر فرهنگ اصیل ایرانی اسلامی با ورود فرهنگ غرب به کشور سخن گفت و افزود: به واسطه ارتباطات و رفت و آمدهای که شخصیت‌ها در حکومت قاجار با اروپاییان داشتند نهضت تقلید از فرهنگ غربی در کشور ترویج و تحمیل می‌شود.
مدیر کل تبلیغات اسلامی استان فارس به عمیق شدن خط انحطاط فرهنگی در دوران پهلوی اشاره کرد و گفت: متأسفانه فرهنگ غرب در دوران پهلوی عمیق‌تر و به لایه‌های هویتی و رفتارسازی رسوخ پیدا می‌کند که از آن می‌توان به دوران خودباختگی فرهنگی یاد کرد.
فرهنگ اصیل ایرانی نتیجه شکل‌گیری انقلاب است
حجت الاسلام قانع نورانیت فرهنگ اصیل دینی و ایرانی اسلامی را نتیجه شکل گیری انقلاب اسلامی عنوان کرد و گفت: ایمان زدایی و از بین بردن فرهنگ اصیل ایرانی در قالب کشف حجاب با هدف تحقیر فرهنگ و اعتقادات مردم و حذف علمای دینی به عنوان مروجان فرهنگی دینی از دیگر دلایل شکل گیری انقلاب اسلامی شد.
وی ترویج فساد و ابتذال و دوران سیاه در دوران پهلوی را مسبب بر خواستن علمای دینی از جمله امام خمینی دانست و ادامه داد: انقلاب شکوهمند اسلامی، انقلاب احیای ارزشهای دینی برخواسته از غیرت و تدین اجتماعی آحاد مردم بود.
مدیر کل تبلیغات استان فارس وارونگی در واقعیت‌های جامعه، تحریف دستاوردهای جامعه و آموزه‌های ناب و اصیل و ایجاد اختلال در نظام فکر و محاسبات اقشار مختلف جامعه را از اقدامات دشمن در قالب نفوذ فرهنگی برشمرد و افزود: نقش آفرینی رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی در تبیین واقعیت‌ها و دستاوردهایی که در حاکمیت قرآن و ولایت فقیه وجود دارد از اقدامات شاخصی است که کمتر به آن پرداخته می‌شود.
حجت الاسلام قانع ایجاد یک خط تفکر رسانه‌ای برای آحاد مردم جامعه را از دیگر اقدامات مؤثر در مقابل فرهنگ غرب عنوان کرد و گفت: این خط تفکر اگر در حوزه‌های اقتصادی، مدیریت کار، خانه و خانواده با آموزش‌های لازم طراحی شود، مردم را برای سالم زیستن و سالم ماندن در فضای گسترده رسانه‌ای کمک می‌کند که لازمه آن همکاری دستگاه‌های فرهنگی و مرتبط با افکار رسانه‌ای و عمومی است.
نقش‌آفرینی اقشار تأثیرگذار جامعه در جهاد تبیین غیر قابل انکار است
حجت الاسلام قانع در ادامه از نقش آفرینی اقشار تأثیرگذار جامعه مانند دانشگاهیان، حوزویان، نخبگان، فعالین فرهنگی و دیگر افراد تأثیرگذار بر جریان‌های فکری مردم جامعه به عنوان دیگر اقدامات مؤثر در جهاد تبیین نام برد و گفت: نباید از ظرفیت تبلیغ چهره به چهره و تبیین در قالب الگوهای گفتگو محور غافل شد زیرا که گفتگو، کلام و تبیین واقعیات یکی از بزرگترین مؤلفه‌های اثرگذار است.
وی ادامه داد: کلام یکی از معجزات پیامبر اسلام بود و تأثیرگذاری کلام و تبیین در قالب گفتگو قطعاً مؤثر واقع می‌شود و می‌توان تأثیرگذاری جهاد تبیین را بالا برد.
حجت الاسلام قانع مساله پدافند رسانه‌ای با رویکرد اجتماعی را از اقدامات مهم در جهاد تبیین عنوان کرد و افزود: همانطور که در فضای نظامی و تهاجمات نرم افزاری در یک جنگ با دشمن هستیم در حوزه تسخیر و نفوذ بر افکار عمومی و تغییر نگرش و افکار و بعد از آن تغییر رفتار نیز در تقابل قرار داریم که نیازمند جدی هسته‌های پدافندی در حوزه رسانه با رویکرد فرهنگی هستیم.
مقابل خط رسانه‌ای دشمن زخم‌های عمیقی خورده‌ایم
مدیر کل تبلیغات استان فارس از لزوم شناسایی و تولید محتوا در مقابل ایجاد خط رسانه‌ای توسط دشمن و بالطبع آن تغییر نگاه و رفتار حاصل از آن و ممانعت در از بین بردن جهاد تبیین گفت و تصریح کرد: ما از این خط رسانه‌ای زخم‌های عمیقی خورده ایم که همچنان دشمن در جهت اختلال و اغتشاش و نابهنجاری در حوزه رفتاری و فکری و تهاجم و نفوذ در پوسته جدیدی را دنبال می‌کند که کار ما ایجاد یک مصون‌سازی فکری است تا بتوانیم تلفات رسانه‌ای را کنترل کرده و به حداقل برسانیم که این مهم با تقویت آگاهی‌بخشی فکری و رفتاری در جامعه میسر می‌شود.
Source:
دامنه تاب آوری دانش آموزان پایین آمده است
به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا کاظمی در گردهمایی معاونان پرورشی سراسر کشور در خصوص اهمیت مبارزه با آسیب‌های اجتماعی در مدارس گفت: در برخی استان‌ها هنوز برنامه چندانی برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی اجرایی نشده است. گاهی برنامه طراحی شده نیز با برنامه اجرایی شده فاصله دارد.
وی با تاکید بر اینکه باید بدانیم در کف مدارس باید چگونه عمل کنیم؛ گفت: مهمترین دستاورد این گردهمایی آن است که بدانیم قرار است در مقابله با آسیب‌های اجتماعی چگونه عمل کنیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: خواندن آئین‌نامه یک بحث است اما سعادت دانش آموزان به اجرا و دنبال کردن این دستورالعمل‌ها متکی است. موفقیت در حفظ سلامت انسان است. اگر سلامت روحی و روانی دانش‌آموزان را فراهم نکنیم، علم دیگر معنا و ارزشی ندارد. مقدمه تحصیل علم، جسم و روح سالم است.
کاظمی با طرح این سوال که کسی که نان ندارد بخورد یا معتاد شده است چگونه می‌تواند علم بیاموزد؛ گفت: دستورالعمل‌های طولانی می‌نویسند اما اجرا مهم است. یک دستورالعمل دوخطی برای مبارزه با آسیب‌های اجتماعی بنویسید اما همان را اجرایی کنید.
وی مهمترین آسیب اجتماعی را خودکشی عنوان کرد و گفت: یک مورد خودکشی هم زیاد است. مدیران مدارس را توجیه کنید؛ دامنه تاب آوری دانش آموزان پایین آمده است؛ اگر به آنان بگویید بالای چشمشان ابرو است مدرسه را رها می‌کنند. به مدیران مدارس بگویید برخوردهای ناهنجار با دانش آموزان نداشته باشند.
Source: علی قدمی