وزير التعليم العالي يستقبل وفد جامعة فيرجينيا تك لبحث التعاون المشترك
استقبل الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الدكتور سيريل كلارك، النائب التنفيذي للرئيس والمدير الأكاديمي لجامعة فيرجينيا تك، والوفد المرافق له، بحضور الدكتور عبدالعزيز قنصوة، رئيس جامعة الإسكندرية؛ لمناقشة أوجه التعاون المشترك بين جامعة الإسكندرية وجامعة فيرجينيا تك الأمريكية.
في بداية اللقاء، أكد الدكتور أيمن عاشور حرص الوزارة على التوسع في التعاون الدولي وتحقيق شراكات مع المؤسسات التعليمية ذات السمعة العالمية، مشيرًا إلى أن المرجعية الدولية تُعد أحد أهم مبادئ الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي، والتي تهدف إلى جعل مصر منصة جاذبة للخدمات التعليمية في المنطقة العربية وبوابة للقارة الإفريقية.
وأوضح الوزير أن منظومة التعليم العالي المصرية تشهد تنوعًا كبيرًا من خلال التوسع في الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية والتكنولوجية، بالإضافة إلى أفرع الجامعات الأجنبية، مؤكدًا أهمية الشراكات الدولية في تعزيز تنافسية المؤسسات التعليمية المصرية، ورفع كفاءة خريجي الجامعات المصرية من خلال توفير فرص تعليمية في التخصصات العلمية الحديثة والتقنيات المتطورة.
وأشاد الدكتور أيمن عاشور بالتعاون بين جامعة الإسكندرية وجامعة فيرجينيا تك، منوهًا إلى مكانة جامعة الإسكندرية كواحدة من أعرق الجامعات المصرية الحكومية لما تمتلكه من كوادر وخبرات علمية متميزة في مختلف التخصصات.
وثمن الوزير اهتمام الجامعة بالتعاون مع مؤسسات عالمية مرموقة، وذلك كجزء من تحقيق هدف تدويل التعليم العالي، وتماشيًا مع إستراتيجية الوزارة في هذا الإطار، مشيرًا إلى خطط الجامعة لافتتاح فروع دولية بمدينة برج العرب، بالإضافة إلى التوسع في إنشاء فروع لها خارج جمهورية مصر العربية.
وأثنى الوزير على تميز جامعة فيرجينيا تك كجامعة بحثية تقنية، مشيدًا بالتعاون المشترك بين الجانبين في برامج الهندسة والعلوم التقنية، لما تمثله هذه المجالات من أهمية بالغة، كما أكد اهتمام الوزارة بمتابعة التطورات في مجالات التكنولوجيا الحديثة، وتوفير فرص للطلاب المصريين للحصول على خبرات عالمية في هذا القطاع الحيوي، مشيرًا إلى أن دعم الابتكار في هذه المجالات يُعد أولوية حيوية للوزارة خلال المرحلة الحالية.
كما شدد الدكتور أيمن عاشور على أهمية التركيز على البحث العلمي التطبيقي الذي يخدم أهداف التنمية المستدامة ورؤية مصر المستقبلية، خاصة في المجالات المتعلقة بالتكنولوجيا الحديثة والابتكار.
من جانبه، استعرض الدكتور عبدالعزيز قنصوة آليات التعاون المشترك بين جامعة الإسكندرية وجامعة فيرجينيا تك، والتي تشمل إنشاء برامج لمنح درجات الماجستير والدكتوراة في مجالات الهندسة وعلوم الحاسب، بالإضافة إلى التعاون في تنفيذ مشروعات بحثية تُركز على أولويات التكنولوجيا ونقل المعرفة، والتصدي للتحديات العالمية مثل تقليل انبعاثات الكربون ومواجهة التغيرات المناخية.
كما تطرق اللقاء إلى بحث تنفيذ زيارات متبادلة بين الطرفين لتعزيز التعاون المشترك بشكل أكبر، والتباحث حول إنشاء فرع دولي للجامعة ببرج العرب بالتعاون مع جامعة الإسكندرية.
ومن جانبه، أعرب الدكتور سيريل كلارك عن سعادته بالتعاون مع الجامعات المصرية، مشيرًا إلى حرص جامعته على مد جسور التعاون مع دول العالم في مجال البحث العلمي ونقل المعرفة وتبادل الخبرات، خاصة في الموضوعات التي تتعلق بالتحديات العالمية المشتركة، كما أثنى على التعاون مع جامعة الإسكندرية بوصفها واحدة من الجامعات المصرية المتميزة.
حضر الاجتماع الدكتور جورو جوش نائب رئيس الجامعة للشئون الدولية، والدكتور خوان إسبينوزا مسؤول تسجيل الطلاب في الجامعة، والدكتور خالد حسونة الرئيس المعاون لمشاريع الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، والدكتور محمد صيام أستاذ مشارك بقسم علوم الحاسب.
Source: بوابة الفجر
توافد طلاب الشهادة الإعدادية على لجان الامتحانات في آخر أيام ماراثون الامتحانات في الإسكندرية
شهدت لجان امتحانات الشهادة الإعدادية توافد الطلاب بأعداد كبيرة في كافة الإدارات التعليمية التسع، اليوم، الخميس بمحافظة الإسكندرية، حيث يُختتم ماراثون الامتحانات بأداء اختبار اللغة الإنجليزية.
وتوافد الطلاب منذ ساعات الصباح الباكر على مقار اللجان التي بلغ عددها 305 لجنة امتحانية، منها لجان خاصة للمهني والصم وضعاف السمع والمكفوفين.
ويُذكر أن امتحانات الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2024 / 2025 قد بدأت يوم السبت الماضي بمشاركة نحو 117،274 طالبًا وطالبة، وسط إجراءات تنظيمية مشددة لتوفير بيئة مناسبة للطلاب خلال فترة الامتحانات.
Source: بوابة الفجر
التعريب وخطورة التجريب في جامعة الأزهر
أحدث قرار رئيس جامعة الأزهر بتعريب المقررات الدراسية لكليات الطب البشري والصيدلة والهندسة وغيرها حالة شديدة من الجدل في المجتمع المصري، وطبيعي أن يحدث هذا الجدل حين يصدر القرار عن خلفية عاطفية أكثر منها علمية وإدارية، وحين تكون الدوافع مجرد فكرة نظرية مفادها أنه لابد أن نستعيد مكانتنا بالعودة إلى هويتنا وأن تلك العلوم وضعت في الأصل بالعربية من خلال علماء المسلمين وموضوع تعريب الطب قديم وهناك بعض التجارب القديمة وإن لم تأتي بثمارها الكاملة، كما أن هناك بلدان أخرى كثيرة في العالم تدرس العلوم بلغتها، لكن المنسي في هذه الحجة أن تلك البلدان من دول العالم المتقدم من حقها أن تفرض لغتها على الآخرين، وانها حين تقوم بذلك فإنها تطبقه على جامعاتها الوطنية بالكامل، أما في هذه الحادثة كان القرار عشوائيا لا يرتقي بجامعة عمرها بعمر الأزهر الشريف، فكيف يفكر رئيس الجامعة في تعريب العلوم في جامعته دون أن نسمع عن تنسيق جرى مع الجامعات المصرية الأخرى، أم أنه يريد أن يتخرج الطبيب في جامعته وهو يشعر بعين الغربة في وطنه عند التواصل والتبادل العلمي مع زملائه في نفس الوطنوالذين تخرجوا في الجامعات المصرية الأخرى وقد درسوا الطب باللغة الإنجليزية الطبية والمصطلحات اللاتينية، ثم أنهم كيف ينسجمون مع سوق العمل الطبي وهم في واحة عزلة علمية صنعها قرار غير مدروس يبدو عنتريا لإضافة إنجاز مختلق لن يتحقق على أرض الواقع، وكان يجب على جامعة الأزهر قبل أن يصدر مجلسها قرارا بتبني هذا التعريب أن يدرك أن هذا الأمرقرار سيادي ينبغي العودة فيه أولا من حيث المبدأ إلى رئيس الجمهورية مستندا على موافقة مبدئية مدروسة من المجلس الأعلى للجامعات تتوافق فيه الجامعات المصرية على تطبيق الفكرة، وقبل ذلك التفكير في معالجة إشكاليات أربعة أساسية تواجه تطبيق هذا القرار أولها أن أستاذ المادة الذي درس الطب بالإنجليزية وحصل على دراساته العليا بالإنجليزية كيف سيكون في استطاعته بين ليلة وضحاها أن يٌدرس مادته باللغة العربية وهو فقير فيها أصلا؟ ففاقد الشيء لا يعطيه، وثانيا كيف يتابع الطبيب التطور العلمي المذهل؟ والمجلات العلمية والمراجع الطبية معظمها باللغة الإنجليزية والمكتبة الطبية العلمية تفتقدللمراجع العلمية باللغة العربية، وثالثا كيف يشارك الطبيب في المؤتمرات العلمية الدولية وهو لا يجيد لغة المتحدثين بها؟ ورابعًاأن هناك بعض المصطلحات العلمية التي ترجمت باللغة العربية فجاءت بألفاظ فظة من الصعب استيعابها وتداولها. إن اللغة العربية ونحن نعتز بها اعتزازا أصيلا لا يقبل الشك ليست بلغة عالمية لأن عدد الناطقين بها ما يربو عن 450 مليون شخص في عالم يعيش فيه نحو 8 مليارات نسمة، وأن لغة العلم ينبغي أن تكون لغة عالمية حتى يسهل من خلالها انتقال وتداول المستحدث في العلوم والأبحاث الجديدة، أما فكرة أن العرب المسلمين هم من وضعوا تلك العلوم وهي حقيقة لا ينكرها إلا جاحد، فيجب أن نسأل أولا عند استدعاء هذه الفكرة رئيس جامعة الأزهر عن الإجراءات التي اتخذتها جامعته والجامعات المصرية الأخرى للحفاظ على هذه الحقيقة التاريخية والبناء عليها، وكم عدد رسالات الماجيستير والدكتوراه التي ربطت بين العلم الحديث وحقائقه الموجودة في التاريخ العلمي العربي والإسلامي؟ وإذا أجبنا بأمانة عن هذه الأسئلة لأدركنا من هو المتسبب حقا في أننا صرنا أمة في ذيل الأمم كما أعلن ذلك مسبقا وعلى الملأ فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر الشريف في مواجهته الشهيرة مع رئيس جامعة القاهرة السابق حين قال بالنص:
“إن جامعاتنا الآن منذ أكثر من قرن من الزمان فيها الهندسة والطب والزراعة والصيدلة والطيران والعلوم ومراكز البحث العلمي وحتى الآن مش قادرين نصنع كاوتش سيارة”
وكان الأجدر برئيس جامعة الأزهر أن يؤسس لتحويل جامعته إلى جامعة منتجة يكون خريجها قادر على المنافسة في سوق العمل إذا كان قد أدرك حديث الإمام الأكبر وهو يؤكد أن الآلة الإعلامية الخبيثة تصور الأزهريين على أنهم مجرد حملة للقرآن والسنة وهذا غير الحقيقة. ورغم أن جامعة الأزهر التي يدعو رئيسها للتعريب تمنح حوافز مادية على النشر الدولي باللغة الإنجليزية لباحثيها بهدف رفع تصنيفها دوليا إلا أنه قد أصدر قرارات تنفيذية فعلية معاكسة نشرها المركز الإعلامي للجامعة بجميع الصحف منها ما هو لتشكيل لجنة علمية لتعريب الطب النفسي، والآخر لتشكيل لجان تعريب مقررات الطب البشري والصيدلة تحت إشراف نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، إلا أن هذه القرارات التي غابت عن وعي القضية ودراسة تجاربها السابقة لم تصمد أمام الجدل والغضب وردود الأفعال التي جاءت عقب الإعلان عنها حتى من بين القيادات الأزهرية نفسها، فسارع المركز الإعلامي للجامعة بنشر بيانحاول إظهار أن الأمر لا يتعدى مجرد دراسات حول إمكانية تعريب العلوم الطبية، فهل يصدر القرار قبل الدراسة والتأني؟
الموقف الآن ينتظر تصحيح الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر الشريف لمواجهة خطورة حقول التجريب في الجامعة، وقد لا أرجم بالغيب إذا قلت أن الإمام الأكبر بريء من تلك المراهقة في اتخاذ القرارات المصيرية دون دراسة أو تأني، وأنه يسعى مغردا في السرب بمفرده لريادة الأزهر وجامعته، ورسالتي إلى فضيلته أن يؤسس لخطة بعيدة المدى لتطوير جامعة الأزهر يعتمدها المجلس الأعلى للأزهر ويكون على رئيس الجامعة ونوابه تنفيذ أدوارهم فقط في خطة التطوير في وقت تقلدهم للمسئولية، حتى لا يترك الحبل على الغارب لكل فكرة عابرة بدون دراسة وقد أصابها الوهن وسوء التخطيط.، حفاظا على الأزهر ومكانته في قلوبنا جميعا وأعتذر للغة العربية عظيمة الشأن التي يٌزج بها في استعراضات غير محسوبة، وللحديث بقية.
Source: جريدة الدستور
قرار رئيس مجلس الوزراء بتخصيص قطعة أرض لإقامة مدرسة ثانوية بمحافظة قنا
تعزيز قطاع التعليم:يهدف القرار إلى توفير بيئة تعليمية حديثة لطلاب المرحلة الثانوية في المنطقة، مما يساهم في دعم التعليم بالمحافظة.
تنمية المناطق الريفية:تخصيص الأرض يأتي في إطار خطة الحكومة لتنمية المناطق الريفية والنائية عبر تحسين الخدمات التعليمية والبنية التحتية.
دعم التعليم المجاني:تنفيذ هذا المشروع بالمجان يعكس التزام الدولة بتعزيز التعليم كحق أساسي للمواطنين.
Source: بوابة الفجر
موعد بدء الترم الثاني 2025 وإجازة نصف العام وفق الخريطة الزمنية الرسمية
يتزايد البحث عن موعد بدء الترم الثاني 2025 من قبل الطلاب وأولياء الأمور مع اقتراب انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024/2025، والتي انتهت اليوم الخميس، 23 يناير 2025.
وفيما يلي التفاصيل المتعلقة بموعد بدء الدراسة بعد إجازة نصف العام.
إجازة نصف العام الدراسي 2025
وفقًا للخريطة الزمنية التي أعلنتها وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي، ستكون إجازة نصف العام على النحو التالي:
بداية الإجازة: السبت، 25 يناير 2025.نهاية الإجازة: الخميس، 6 فبراير 2025.مدة الإجازة: أسبوعان.
موعد بدء الترم الثاني 2025
في المدارس:
يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم السبت، 8 فبراير 2025.يستمر حتى نهاية شهر مايو 2025.تبدأ امتحانات نهاية العام لصفوف النقل والشهادة الإعدادية يوم 24 مايو 2025.
في الجامعات والمعاهد:
يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم السبت، 8 فبراير 2025.تنتهي الدراسة بالفصل الثاني يوم 29 مايو 2025.تُعقد امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني في يونيو 2025 حسب جداول الكليات والمعاهد.
مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025
امتحانات صفوف النقل والشهادة الإعدادية:تبدأ يوم السبت، 24 مايو 2025.
امتحانات الدبلومات الفنية:تبدأ يوم السبت، 31 مايو 2025.
امتحانات الثانوية العامة:تبدأ يوم السبت، 14 يونيو 2025.
امتحانات الجامعات:تبدأ في يونيو 2025، حسب طبيعة الدراسة والجداول الخاصة بكل كلية.
الخريطة الزمنية للعام الدراسي 2024/2025
إجازة نصف العام: من 25 يناير إلى 6 فبراير 2025.بداية الترم الثاني: 8 فبراير 2025.امتحانات الترم الثاني (المدارس): تبدأ يوم 24 مايو 2025.امتحانات الدبلومات الفنية: تبدأ يوم 31 مايو 2025.امتحانات الثانوية العامة: تبدأ يوم 14 يونيو 2025.
Source: بوابة الفجر
لجنة فنية لتقييم امتحان العلوم الذي أداه طلاب الشهادة الإعدادية بالقليوبية
أعلنت مديرية التربية والتعليم بالقليوبية، تشكيل لجنة فنية لتقييم امتحان العلوم الذي أداه طلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة القليوبية 2025، أمس الأربعاء، حيث وردت للمديرية العديد من الشكاوى بشان صعوبة الامتحان وعدم وضوح الرسومات داخله.
واكد مصطفى عبده وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية أن أي خطأ سيقابل بالحسم مع أول عينة في تقدير الدرجات مشيرًا إلى أن أهم شيء هي مصلحة أولادنا الطلاب.
وقال وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية مصطفى عبده، إن غرفة العمليات على تواصل دائم مع اللجان الامتحانية في جميع الإدارات التعليمية بالمحافظة، للتأكد من سير الامتحانات بشكل طبيعي.
شدد وكيل الوزارة على أهمية منع التصوير داخل اللجان الامتحانية ومنع الطلاب والمعلمين من اصطحاب الهواتف المحمولة أو أي أجهزة إلكترونية قد تُستخدم في الغش مثل ساعات الأندرويد أو السماعات اللاسلكية.
كما طالب بتوفير بيئة مناسبة لجميع الطلاب لأداء الامتحانات بكل هدوء وتركيز.
وأوضح وكيل الوزارة أن إجمالي عدد الطلاب المتقدمين لأداء امتحانات الشهادة الإعدادية العامة بلغ 122926 طالبًا وطالبة، موزعين على 446 لجنة امتحانية في جميع أنحاء الإدارات التعليمية بالمحافظة.
كما بلغ إجمالي عدد طلاب الشهادة الإعدادية المهنية 3330 طالبًا وطالبة موزعين على 12 لجنة، في حين بلغ عدد طلاب الإعدادية للصم 41 طالبًا موزعين على 5 لجان، وطلاب الإعدادية للمكفوفين 8 طلاب موزعين على لجنة واحدة.
Source: بوابة الفجر
موعد بدء الترم الثاني 2025: التفاصيل الكاملة للخريطة الزمنية للعام الدراسي
إجازة نصف العام: من 25 يناير 2025 إلى 6 فبراير 2025.
بداية الترم الثاني: 8 فبراير 2025.
امتحانات نهاية العام للمدارس: تبدأ 24 مايو 2025.
امتحانات الدبلومات الفنية: تبدأ 31 مايو 2025.
امتحانات الثانوية العامة: تبدأ 14 يونيو 2025.
Source: بوابة الفجر