لقاء لتعزيز المشاركة السياسية فى مراكز شباب دمياط
نظمت إدارة البرلمان والتعليم المدنى دمياط فعاليات برنامج الحملة القومية لتنمية الوعى السياسي وتعزيز المشاركة السياسية بمركز شباب المتابعين، التابع لادارة كفر البطيخ وذلك يوم السبت وبحضور عدد ٣٥ من أعضاء برلمان الطلائع والشباب والمتميزين.
وأدار اللقاء الدكتور محمد حجازى شريف أستاذ العلوم السياسية بجامعة القاهرة عنوان اللقاء “شرح الدستور المصري وتعديلاته الأخيرة”.
استهل اللقاء بالسؤال عن معنى الدستور؟
الدستور أعلى وثيقة قانونية وسياسية فهو مجموعة من القواعد القانونية والسياسية التي تحدد الحقوق والواجبات العامة ويحدد طبيعية واختصاصات كل سلطة.
ويضع الدستور لجنة الخمسين للجمعيه التأسيسية لوضع مواد الدستور ولابد من عمل استفتاء الشعب للموافقة ع المواد فالشعب هو مصدر كل السلطات طبقا للمادة (٤) في الدستور تنص على:
(السيادة للشعب وحده يمارسها ويحميها وهو مصدر السلطات ).
وما هي أهم ثلاث سلطات في الدولة؟
* السلطة التشريعية:وهي سن القوانين والرقابة على السلطة التنفيذية.
* السلطة التنفيذية: تنفيذ القوانين المشرعة من البرلمان وإدارة شئون البلاد الداخلية والخارجية.
* السلطة القضائية سلطة الفصل في المنازعات المعروضة أمامها.
أيضًا تطرق للحديث إلى تاريخ الدستور المصري بالمعني الحديث تم وضعه عام ١٩٢٣م ظل دستور ٢٣ قائمًا إلى أن صدر دستور الدولة المصرية ١٩٣٠ والذي أُوقف العمل به، ثم أعيد العمل مرة أخرى بدستور ١٩٢٣ بعد ثورة ١٩٣٦م وظل قائمًا إلى أن تم إسقاطه في تورة يوليو ١٩٥٢ بموجب أول إعلان دستوري يصدر عن مجلس قيادة ثورة ١٩٥٢ عقب ذلك ألغيت الملكية في مصر وأعلن النظام الجمهوري.
وبعد نهاية الفترة الانتقالية التي أقرها الإعلان الدستوري الصادر في ١٩٥٣م أجري استفتاء في ١٩٥٦م على دستور الجمهورية المصرية المعروف بـ دستور ١٩٥٦م.
وفي عام ١٩٥٨م وعلى إثر قيام الجمهورية العربية المتحدة بين مصر وسوريا صدر دستور للجمهورية العربية المتحدة المعروف بـ”دستور الوحدة” واستمر العمل به لما يزيد على ثلاث سنوات، وبعد إعلان انفصال الإقليم السوري عن مصر صظر دستور ١٩٦٤م في عهد الرئيس جمال عبد الناصر.
وفي عام ١٩٧١م، صدر دستور جمهورية مصر العربية وبعد إجراء استفتاء عليه.
وعقب قيام ثورة ٢٥ يناير، فأصدر دستور في ٢٠١١م عطّل بموجبه العمل بدستور ١٩٧١م مع تشكيل لجنة لتعديل بعض مواده وطرحها للاستفتاء الذي أجري لاحقًا، وصدر على إثره إعلانًا دستوريًا يتضمن التعديل الرابع على دستور ١٩٧١م، والذي أُقر بموجبه إدارة المجلس لشؤون البلاد خلال المرحلة الانتقالية ولحين انتخاب رئيس للجمهورية، بجانب انتخاب جمعية تأسيسية من قبل أعضاء مجلسي الشعب والشورى تتولى إعداد مشروع دستور جديد للبلاد، على أن يعرض المشروع على الشعب لاستفتائه في شأنه، ويعمل به من تاريخ إعلان موافقة الشعب عليه.
ومع انتهاء الانتخابات التشريعية لمجلسي الشعب والشورى في يناير وفبراير ٢٠١٢م، دخلت الأطراف السياسية المختلفة في صراع حول كيفية إحداث توازن وإيجاد معايير واضحة لتمثيل الفئات الاجتماعية المختلفة داخل الجمعية التأسيسية للدستور.
وفي٢٠١٢م، دعا المجلس الأعلى للقوات المسلحة أعضاء مجلسي الشعب والشورى لانتخاب الجمعية التأسيسية الأولى، فانتُخبت الجمعية التأسيسية الأولى في ٢٠١١م، إلا أنه في ٢٠١٢م، صدر حكم محكمة القضاء الإداري ببطلان تشكيلها، فانتخبت الجمعية التأسيسية الثانية والتي أقرت مشروع الدستور ٢٠١٢م، وأُجري الاستفتاء على الدستور، ثم أعلنت نتيجته وصدر دستور جمهورية مصر العربية المعروف بـ٢٠١٢م.
وبعد قيام مظاهرات ٣٠ يونيو ٢٠١٣م، على إثرها عطل العمل بدستور ٢٠١٢، وأُعلن عن تشكيل لجنة لمراجعة التعديلات الدستورية على دستور ٢٠١٢ المُعطل. عقب ذلك وبموجب الإعلان الدستوري الصادر في ٢٠١٣م.
وشكلت لجنة الخبراء أو لجنة العشرة في يوليو ٢٠١٣م، والتي أنهت أعمالها فيأغسطس ٢٠١٣، لتشكل لجنة الخمسين في سبتمبر ٢٠١٣، والتي أقرت المشروع النهائي للتعديلات الدستورية في ديسمبر ٢٠١٣م، وعرض للاستفتاء في ٢٠١٤م.
ثم أعلنت نتيجة الاستفتاء وصدر دستور جمهورية مصر العربية. بعد عدة سنوات أُجري استفتاء على تعديل الدستور في ٢٠١٩من ضمن المواد المعدلة مدة فترة الرئاسة إلى ٦ سنوات بدلا من ٤سنوات، واستحداث غرفة جديدة للبرلمان، وأعطي للمرأى تمثل في البرلمان نسبة ٢٥% ومثلها للشباب ٢٥٪. وختم اللقاء بأن اسباب وضع الدستور ان يربط بالحراك المجتمعي والتطور الذي يحدث في المجتمع، ثم فتح باب المناقشة والاستفسار من المشاركين.
وتم التنفيذ تحت إشراف محمد العزبي مدير إدارة البرلمان والتعليم المدني وتنفيذ مسؤول برلمان الشباب بالإدارة هانى عوض.
Source: جريدة الدستور
عاجل.. عشرات العوائل العراقية تتحضر للخروج من مخيم الهول شمال شرقي سوريا
أفاد مصدر إداري في مخيم الهول بأن تحضيرات جارية لإخراج عشرات العوائل العراقية من المخيم يوم الأحد القادم، بالتنسيق مع الحكومة العراقية.وقال المصدر لموقع تلفزيون سوريا: “بعد الانتهاء من التحضيرات اللوجستية، من المتوقع أن تغادر 155 عائلة عراقية، تضم 569 شخصا، المخيم بحلول مساء الغد”.وأضاف المصدر أن “الإدارة الذاتية” قامت بالتنسيق مع الحكومة العراقية والتحالف الدولي، بتنظيم 21 رحلة لنقل العراقيين العائدين إلى بلدهم من مخيم الهول.يأتي ذلك بعد خروج 86 عائلة عراقية، تضم 500 شخص، من المخيم يوم الخميس الماضي متجهة إلى العراق.وأكد المصدر وصول حافلات عراقية إلى معبر اليعربية، استعدادا لدخول الأراضي السورية لنقل العوائل من المخيم.وأشار المصدر الإداري إلى أن “التنسيق مستمر مع الحكومة العراقية لإعادة جميع العراقيين الراغبين في العودة الطوعية إلى بلدهم”.العراق يعيد قرابة 3 آلاف عائلة من مخيم الهولأعلنت وزارة الهجرة والمهجرين العراقية، يوم الإثنين الماضي، عن نقل 2،833 أسرة، تضم حوالي 11 ألف شخص، من مخيم الهول في سوريا إلى مخيم الجدعة ومركز الأمل للتأهيل النفسي والاندماج المجتمعي في الموصل.وذكرت الوزارة أنها “سهلت عملية نقل 18 دفعة من الأسر العراقية المقيمة في مخيم الهول في سوريا إلى مخيم الجدعة في العراق، منذ العام الماضي وحتى بداية العام الحالي”.وأكد الوكيل الإداري للوزارة، كريم النوري، في تصريح للصحيفة الرسمية أن “جميع العائدين من مخيم الهول لم تثبت عليهم أي شبهات أو قضايا إرهابية، حيث تم تشديد الإجراءات الأمنية لتدقيق هوياتهم وأوراق إثبات الشخصية”.وأوضح النوري أن “معظم دول العالم قامت بإجلاء رعاياها من المخيم، نظرا لما يمثله من تهديد أمني للعراق والمنطقة”.وأضاف أن “مركز الأمل للتأهيل والاندماج المجتمعي”، التابع لمخيم الجدعة في الموصل، ينظم برامج تأهيل نفسي واندماج مجتمعي تهتم بالوضع العام للأسر النازحة، خاصة العائدين من مخيم الهول بسبب وضعهم الخاص”. كما أشار إلى أن “18 منظمة دولية، ومستشارية الأمن القومي، والوزارات المعنية تعمل على إدارة المركز”.مخيم الهول.. واقع مأساوييضم مخيم الهول، الذي يعد أحد أكبر مخيمات احتجاز عائلات مقاتلي تنظيم الدولة الإسلامية “داعش”، أكثر من 43 ألف شخص، من بينهم عراقيون وسوريون وأجانب ينتمون إلى 45 دولة على الأقل، منها فرنسا والسويد وهولندا وروسيا وتركيا، وفقا لبيانات إدارة المخيم الصادرة مطلع عام 2024.وتشكل النساء والأطفال غالبية سكان المخيم، بالإضافة إلى نحو 3 آلاف رجل، معظمهم من العراقيين والسوريين.يذكر أن المخيم يعتبر بؤرة أمنية ساخنة، حيث تسعى العديد من الدول إلى إعادة مواطنيها منه، بينما تواجه العوائل العراقية والسورية تحديات كبيرة في عملية إعادة الإدماج المجتمعي بعد سنوات من المعاناة.
Source: جريدة الدستور
تسليم 16 صيدلية بديلة.. نقيب صيادلة الإسكندرية يؤكد على استمرار دعم أصحاب الصيدليات المزالة
أعلنت نقابة صيادلة الإسكندرية، اليوم، استمرار دعم ومساندة أصحاب الصيدليات التي تمت إزالتها ضمن مشروعات التطوير الحضاري المختلفة والتي تتم خلال الـ6 أعوام الماضية، وتنسق بشكل مستمر مع الجهات المعنية لحين تسليمها صيدليات بديلة.
وقام الدكتور محمد أنسي الشافعي نقيب الصيادلة بالإسكندرية، بالتواصل المستمر مع الجهات المعنية في كل من المشروعات الآتية، بشاير الخير وتضم “غيط العنب، مأوى الصيادين، القباري”، ونادي الصيد “محرم بك”، وبرج العرب.
وأكد “أنسي”، أنه ولازال التواصل مستمر من قبل النقابة، دعمًا للزملاء لضمان كافة حقوقهم، وتتابع النقابة عن قرب تطورات تدشين مترو الإسكندرية الجديد وتأثيره على الصيدليات الواقعة في نطاقه داخل بعض المناطق.
Source: بوابة الفجر
وزير التعليم: مقترح “البكالوريا” نقلة نوعية فى تطوير الثانوية العامة
شارك وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، في ندوة حوارية نظمها “حزب مستقبل وطن”، استعرض خلالها استراتيجية الوزارة لتطوير منظومة التعليم قبل الجامعي، وأبرز ملامح مقترح شهادة “البكالوريا المصرية”.
وشارك في الندوة النائب أحمد عبد الجواد، نائب رئيس الحزب، والأمين العام، والنائب علاء عابد نائب رئيس الحزب، ورئيس لجنة النقل والمواصلات بمجلس النواب، والنائب سامي هاشم أمين التعليم والبحث العلمي المركزي للحزب، ورئيس لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، ورؤساء اللجان بمجلسي النواب والشيوخ، وأعضاء الأمانة المركزية للحزب، والأمناء العام المساعدين للحزب، وهيئة مكتب أمانة التنظيم المركزية.
كما شارك من جانب وزارة التربية والتعليم الدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، والدكتور أكرم حسن، مساعد الوزير لتطوير المناهج.
وخلال الندوة، أكد الوزير محمد عبد اللطيف، أن استراتيجية تطوير التعليم ثابتة، وتعمل الوزارة على تنفيذها من خلال آليات مدروسة وبرامج تستهدف تحسين جودة التعليم، وتعزيز التفكير النقدي والابتكار بين الطلاب.
وأشار “عبد اللطيف” إلى أن الوزارة عقدت، خلال الشهور الماضية، جلسات نقاشية موسعة، شملت أكثر من ١٧ ألف معلم ومدير مدرسة ومدير إدارة تعليمية، كما تم زيارة أكثر من ٣٥٠ مدرسة في ٢١ محافظة، بهدف إشراك جميع أطراف المنظومة التعليمية في القرارات والآليات التي تستهدف التغلب على التحديات التي تعوق تطوير المنظومة التعليمية.
وأضاف الوزير أن الوزارة نجحت في معالجة مشكلة الكثافة الطلابية، حيث تم خفض أعداد الطلاب في الفصول إلى أقل من 50 طالبًا على مستوى مدارس الجمهورية بنسبة وصلت إلى ٩٩٪، كما نجحت في استحداث ما يصل إلى ٩٨ ألف فصل دراسي، فضلًا عن التغلب على العجز في أعداد المعلمين عبر العديد من الحلول والآليات، مؤكدًا أنه لا توجد في مدرسة في مصر حاليًا لا تضم معلم مادة أساسية.
وتابع الوزير، أن الوزارة اتخذت عدة قرارات وطبقت العديد من الآليات قبل بداية العام الدراسي بهدف ضبط المنظومة التعليمية وعودة الطلاب للمدارس، مؤكدًا أن نسبة الحضور خلال العام الدراسي الحالي وصلت إلى ٨٥٪ مقارنة بنسبة تراوحت بين ٩-١٥٪ العام الدراسي الماضي.
وحول القرارات التي تم اتخاذها بشأن إعادة هيكلة المرحلة الثانوية قبل بداية العام الدراسي، أوضح الوزير أن الهدف منها إتاحة الفرصة للمعلم لتقديم عملية تعليمية جيدة داخل الفصل، بعدد ساعات معتمدة للمواد الأساسية.
كما استعرض الوزير مقترح نظام شهادة “البكالوريا المصرية”، مؤكدًا أنه يهدف إلى تطوير منظومة الثانوية العامة من خلال تعزيز مهارات التفكير النقدي والإبداعي، وربط التعليم بسوق العمل، مشيرًا إلى أن مقترح شهادة البكالوريا المصرية يسعى إلى منح الطلاب فرصًا متعددة للتقييم، بدلًا من الاعتماد على امتحان الفرصة الواحدة التي تحدد مصير مستقبل الطالب، مما يسهم في تقليل الضغوط على الطلاب وأسرهم، كما يتضمن عددا من المسارات التي يمكن للطالب الاختيار من بينها بما يتناسب مع قدراته ومهاراته مما يعده لمرحلة التعليم الجامعي.
وأشار إلى أن الوزارة عقدت العديد من جلسات الحوار المجتمعي حول مقترح شهادة “البكالوريا المصرية” ومنفتحة على الاستماع لكافة الآراء والمقترحات بهدف التوصل إلى رؤية نهائية تحظى بتوافق مجتمعي من كافة الأطراف، مشيرًا إلى أنه تم التنسيق الكامل مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي قبل طرح المقترح لضمان تكامل المسارات التعليمية مع مرحلة التعليم الجامعي.
كما تطرق الوزير إلى منظومة التعليم الفني، مؤكدًا أن التعليم الفني يمثل مستقبل مصر، مشيرًا إلى نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي تسعى الوزارة للتوسع بها في مختلف التخصصات وبالشراكة مع القطاع الخاص والجهات الدولية بهدف تخريج طلاب بمهارات مهنية متطورة، تلبي احتياجات سوق العمل، مشيرًا إلى أن عدد المدارس حاليًا يبلغ ٨٢ مدرسة تكنولوجيا تطبيقية وتسعى الوزارة بكافة جهودها للتوسع في هذه النوعية من المدارس.
ومن جانبه، أشار النائب أحمد عبد الجواد، نائب رئيس الحزب والأمين العام، إلى أن جلسة اليوم تُعتبر السابعة في سلسلة الندوات الدورية التي تنظمها الأمانة المركزية لحزب مستقبل وطن مع أعضاء الحكومة، وتهدف هذه الجلسات إلى تعزيز التعاون بين الأجهزة التنفيذية والحزب، معربًا عن استعداد الحزب لتوظيف جميع الأدوات التنظيمية لدعم الخطط التنموية التي تنفذها الدولة المصرية.
كما كلف النائب أحمد عبد الجواد، الدكتور سامي هاشم أمين التعليم والبحث العلمي المركزي للحزب، بعقد لقاءات حوارية مجتمعية حول نظام شهادة البكالوريا، لمناقشة إيجابيات وسلبيات النظام، لحين طرح القانون داخل مجلسي النواب والشيوخ وعرض التوصيات على الأمانة المركزية للحزب ومناقشتها.
كما دعا النائب علاء عابد، نائب رئيس الحزب، إلى ضرورة الاهتمام بالمعلم والمناهج الدراسية في إطار تطوير المنظومة التعليمية.
وفي نفس السياق، أشار النائب سامي هاشم، إلى إن المعلم هو أساس العملية التعلمية، ولذلك من الضروري الارتقاء بالمعلم اجتماعيا واقتصاديا، وتعزيز دوره، ومراعاة التقدم التكنولوجي.
ومن جانبه، وجه الوزير محمد عبد اللطيف، الشكر لحزب “مستقبل وطن”، للمبادرات التي ينظمها في كافة محافظات الجمهورية دعما للعملية التعليمية، مؤكدًا حرصه على عقد لقاءات مختلفة لطرح رؤية الوزارة حول تطوير المنظومة التعليمية وما قدمته من جهود خلال الفترة الماضية في مواجهة التحديات.
وعلى هامش الندوة، طرح أعضاء حزب مستقبل وطن تساؤلات وطلبات المواطنين حول العملية التعليمية ونظام البكالوريا، لسماع رؤية الوزارة حول طبيعة نظام البكالوريا، ومميزاته، فضلا عن جهود الوزارة في مواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية وغيرها من القضايا.
وقد أشاد الحضور في ختام الندوة بالجهود التي يبذلها الوزير محمد عبد اللطيف من أجل الارتقاء بالمنظومة التعليمية، مؤكدين أهمية مواصلة التعاون لضمان تحقيق الأهداف الاستراتيجية للتعليم في مصر.
Source: جريدة الدستور
الكشف على 726 مواطنًا من خلال 8 عيادات تخصصية بقافلة طبية فى أبوشحاتة بالإسماعيلية
حرصت الدكتورة ريم مصطفى وكيل وزارة الصحة بالإسماعيلية، على تفقد سير العمل بالقافلة الطبية بقرية أبو شحاتة بإدارة الإسماعيلية الصحية فى أول أيامها.
جاء ذلك خلال فعاليات القافلة الطبية التي أطلقتها مديرية الصحة بقرية أبو شحاتة التابعة لإدارة الإسماعيلية الصحية، ضمن مبادرة رئيس الجمهورية “حياة كريمة”، للكشف على المواطنين وتقديم العلاج لهم بالمجان.
وأشارت وكيل وزارة الصحة بالإسماعيلية إلى أن القافلة الطبية استقبلت 726 مواطنًا خلال اليوم الأول، من خلال 8 عيادات تخصصية “الجراحة، باطنة، نسا، أطفال، أسنان، تنظيم أسرة، الرمد، أمراض مزمنة”، بالإضافة إلى خدمات الأشعة، الفحوصات المعملية، التثقيف الصحي، وصرف الأدوية المجانية من صيدلية القافلة المتواجد بها قائمة متنوعة من الأدوية اللازمة لجميع التخصصات الموجودة بالقافلة، كما تم عمل تحويلات لعدد من الحالات لاستكمال الفحوصات أو عمل تدخلات طبية بمستشفيات وزارة الصحة.
وأوضحت الدكتورة بثينة بركات منسق القوافل، أن التردد على القافلة كان على جميع التخصصات الطبية، حيث استقبلت عدد 174 مواطنًا بعيادة الباطنة، 23 مواطنًا بعيادة الجراحة وعدد31 سيدةً بعيادة النساء، أما عيادة تنظيم الأسرة إستقبلت 17 سيدة، بالإضافة إلى إستقبال عدد 241 حالةً بعيادة الأطفال، كما استقبلت عيادة الكشف المبكر عن أمراض الضغط والسكر عدد 33 حالةً، بينما استقبلت عدد 43 حالة بعيادة الأسنان، أما عيادة الرمد استقبلت 81 حالة، وأخيرا عيادة المسالك البولية إستقبلت 32 مواطن فضلًا عن خدمات وحدة الأشعة، كما تم صرف الأدوية المجانية من صيدلية القافلة المتواجد بها قائمة متنوعة من الأدوية مجانًا فضلًا عن ندوات التوعية والتثقيف الصحي للمترددين.
Source: جريدة الدستور