Her alanda eşitlik için 8 Mart
Kadın hakları mücadelesi, tarih boyunca büyük fedakârlıklarla kazanılan bir mücadeledir. 1857 yılında ABD’nin New York kentinde, tekstil fabrikasında çalışan kadın işçilerin daha iyi çalışma koşulları talebiyle başlattıkları grev, bu hareketin simgesel başlangıç noktalarından biri olarak kabul edilir. O günden bu yana kadınlar, dünyanın dört bir yanında eşit haklar için mücadele etmeye devam ediyor.
Bugün hala birçok ülkede kadınlar, iş hayatında, eğitimde ve siyasette eşit haklara sahip olabilmek için mücadele veriyor. Cinsiyet ayrımcılığı, kadına yönelik şiddet, düşük ücretler, eğitim fırsatlarının kısıtlanması gibi sorunlar, kadınların potansiyellerini tam anlamıyla ortaya koymalarına engel olmaktadır. Oysa kadınların güçlenmesi, yalnızca bireysel başarıları değil, toplumun tamamının ilerlemesini sağlar. Eşitliğin sağlanması, hem ekonomik hem de sosyal kalkınmanın en önemli unsurlarından biridir.
Kadınların sesini daha gür çıkarması, haklarını savunmaları ve toplumda hak ettikleri yeri almaları için hepimize düşen büyük görevler var. Eğitimde fırsat eşitliği sağlamak, iş yerlerinde cinsiyet eşitliği politikalarını desteklemek, kadına yönelik şiddetin önüne geçmek için caydırıcı yasalar oluşturmak, bu mücadelenin temel taşlarından sadece birkaçıdır.
8 Mart’ı yalnızca bir gün olarak değil, kadın hakları mücadelesinin sürekliliğini hatırlatan bir vesile olarak görmeliyiz. Bugün, kadınların toplumdaki gücünü ve katkılarını kutlarken, aynı zamanda eşitlik ve adalet yolunda atılması gereken adımları da unutmamalıyız. Unutmayalım ki, güçlü kadınlar güçlü toplumlar demektir!
Daha adil, eşit ve özgür bir dünya için, 8 Mart Dünya Kadınlar Günü kutlu olsun!
Source: Mehmet Serbes
Merkez’den enflasyon dinamikleri üzerine özel yayın: Akademisyenlere çağrı
Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası (TCMB), Central Bank Review”in “Enflasyon Dinamikleri: Piyasa Yapısı, Fiyatlama Davranışları ve Beklentiler” başlığıyla özel sayı yayımlayacağını duyurdu.
TCMB açıklamasında, şu ifadelere yer verildi:
“Uluslararası hakemli dergi olan Central Bank Review’in özel sayısı, merkez bankaları ve diğer politika yapıcılar için enflasyon dinamiklerinin, fiyatlama davranışlarının ve enflasyon beklentilerinin oluşumunun daha iyi anlaşılmasına katkı sağlayacak güncel teorik ve ampirik analizleri sunmayı amaçlamaktadır. Araştırmacıları özel sayıda değerlendirilmek üzere akademik çalışmalarını iletmeye davet ediyoruz. Son başvuru tarihi 1 Temmuz 2025’tir.”
Açıklamada, araştırma temaları, makale gönderim prosedürleri, değerlendirme süreci ve önemli tarihlere ilişkin detaylı bilgiye “https://www.sciencedirect.com/special-issue/319998/inflation-dynamics-market-structures-pricing-behaviors-and-expectations” adresinden erişilebildiği bildirildi.
Source:
Filistin yanlısı protestolar Columbia Üniversitesi”ne 400 milyon dolara mal oldu
ABD Eğitim Bakanlığı, Columbia Üniversitesi”nde düzenlenen Filistin yanlısı protestoları gerekçe göstererek, kuruma ayrılan 400 milyon dolarlık federal fonun “derhal” kesildiğini açıkladı. Trump”ın tartışmalı kararının ardından açıklama yapan Columbia Üniversitesi yönetimi, fon kesintisinin eğitim faaliyetleri ve öğrenci destek programlarını olumsuz etkileyebileceğini belirterek, hükümetin kararını gözden geçirmesi çağrısında bulundu. “Üniversitelerde antisemitizme sıfır tolerans”
Trump, hafta başında yaptığı açıklamada, “yasadışı protestolara” müsamaha gösteren eğitim kurumlarının federal fonlardan yararlanamayacağını söylemiş ve Columbia Üniversitesi”ne yönelik bir inceleme başlatılacağını duyurmuştu. Bakanlık tarafından yapılan açıklamada, Columbia Üniversitesi yönetiminin “Yahudi öğrencilere yönelik süregelen tacizlere karşı etkili bir şekilde harekete geçmemesi” nedeniyle fonun geri çekildiği belirtildi. Bakanlık, kararın Trump yönetiminin “üniversitelerde antisemitizme sıfır tolerans” politikası doğrultusunda alındığını vurguladı.
Source: Dünya Gazetesi
Kadınlara çalışma hayatında daha fazla destek… Bakanlıktan çok sayıda teşvik
AA muhabirinin Bakanlığın kadın istihdamını artırmaya yönelik sunduğu desteklerden derlediği bilgilere göre, kadınların sosyo-ekonomik hayatın içerisinde daha fazla yer alması için çeşitli başlıklarda çalışmalar yürütülüyor.Kadınların iş gücüne katılım oranını 2028″de yüzde 40,1″e çıkarmayı hedefleyen Bakanlık, İŞKUR ve SGK aracılığıyla yürüttüğü mesleki eğitim programları ve sunduğu teşviklerle kadınların çalışma hayatında daha fazla yer almasını sağlıyor.Bu doğrultuda İŞKUR aracılığıyla kadınların iş gücüne katılımını artırmak ve sürdürülebilir istihdamını desteklemek amacıyla aktif iş gücü programları düzenleniyor.Mesleki eğitim kursları, işbaşı eğitim ve toplum yararına programların yer aldığı aktif iş gücü programlarından 2002″den bu yana 2,5 milyondan fazla kadın yararlandı.- İŞ POZİTİF İLE 950 BİNDEN FAZLA KADIN İSTİHDAMA KAZANDIRILDIBakanlık buna ek olarak geçen yıl kadınların ekonomik ve sosyal hayata katılımlarının artırılması ve toplumsal farkındalığın geliştirilmesi amacıyla “İş Pozitif” projesini başlattı.Kadınlara sağlanan desteklerin ve teşviklerin bir arada toplandığı projede 950 binden fazla kadının iş gücüne katılmasına aracılık edildi.Kadın istihdamını artırmaya yönelik yürütülen bir başka proje de Kadın İstihdamı İçin Pozitif Ayrımcılık Projesi. İlk etapta 25 ilde uygulanan proje, yapılan son düzenlemeyle tüm Türkiye”ye yaygınlaştırıldı.Projede, kadın çalışanların istihdam edilmesi için sağlanan ücret, prim ve vergi desteği 25 bin liradan 32 bin 500 liraya çıkarıldı. Ayrıca çalışan annelerin kayıtlı istihdamda kalması için uygulanan çocuk bakım desteği de 3 bin liradan 7 bin 500 liraya yükseltildi.- ÇALIŞAN ANNELER İŞ YAŞAMINDAN KOPARILMIYORBakanlık, kadınların iş ve aile hayatını dengeli bir şekilde yürütebilmesi için çalışan annelere bakıcı desteği de sağlıyor. SGK ve AB finansmanıyla yürütülen EDUCARE II projesiyle kadınlar aldıkları destekle hem istihdamdan kopmuyor hem de eğitimli ve sertifikalı çocuk bakıcısı istihdamı teşvik ediliyor.Ankara, İstanbul ve İzmir”de 4/a (SSK) sigortalısı olarak çalışan ve 0-36 aylık (36. ay dahil) çocuğunun bakımı için eğitimli bakıcı çalıştıran annelerin desteklendiği projede, yapılan yeni düzenleme sonrasında aylık destek tutarı 325 avrodan 510 avroya çıkarıldı.Toplam bütçesi yaklaşık 15,3 milyon avro olan projeyle her ay 3 bin 500″ü anne ve 3 bin 500″ü bakıcı olmak üzere toplam 7 bin kadının istihdamda kalması amaçlanıyor.
Source: Www.star.com.tr
Antarktika’dan 8 Mart Dünya Kadınlar Günü mesajları
Cumhurbaşkanlığı himayesinde, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı uhdesinde, TÜBİTAK MAM Kutup Araştırmaları Enstitüsü koordinasyonundaki 9. Ulusal Antarktika Bilim Seferi devam ediyor.
Beyaz Kıta Antarktika’daki sefere katılan kadın araştırmacıların kara tahtaya yazdıkları mesajlar, sefere katılan AA foto muhabiri tarafından fotoğraflandı.
Antarktika”da önemli çalışmalara imza atan kadınlar, “merak”, “özgürlük”, “yaşam”, “ışık”, “mücadele”, “dirayet” ve “kalp” sözcüklerini kara tahtaya yazarak mesajlarını tüm dünyaya iletti.
“Kadınlar, kendilerini ispatladı ve sahada da güçlü olduklarını gösterdiler”
9. Ulusal Antarktika Bilim Seferi Koordinatörü Burcu Özsoy, artık kadınların sahada olduklarını gördüklerini belirterek, “Sayısal anlamda bir beklenti de var. Kadınlar, kendilerini ispatladı ve sahada da güçlü olduklarını gösterebildiler. İster masada olsun, ister sahada kadının varlığı önemli. Bu, Türkiye”de de çok ciddi hissedilmeye başlandı.” dedi.
Özsoy, her platformda kadınların varlığının gösterilmesinin beklendiğine dikkati çekerek, “Belirli noktalarda kadın erkek eşitliğine, sayısal eşitliğe dikkat çekip mümkün olduğu kadar kadın doktor, araştırmacı, mühendis, sosyal anlamda çalışan kadınlarımız olsun, bunlar kadınlarımız için de önemli. Varlığını gösteren kadınlarımızla da gurur duyuyoruz.” ifadelerini kullandı.
Özsoy, Antarktika”dan tüm kadınların gününü tebrik ederek herkes için kutlu olması temennisinde bulundu.
Sefere katılan İstanbul Tıp Fakültesi Sualtı ve Hiperbarik Tıp Ana Bilim Dalı”ndan Dr. Hazal Hacer Doğaner de 8 Mart Dünya Kadınlar Günü”nde “Benim kelimem özgürlük çünkü kararlı bir kadını hiçbir şey tesir altına alamaz.” mesajını verdi.
Yıldız Teknik Üniversitesinden Dr. Buse Tuğba Zaman, mesajında “Benim kelimem merak. Merak, beni evimden 16 bin kilometre öteye, bilimsel araştırmalar yapmak için sürükledi.” ifadelerini kullandı.
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Tıp Fakültesi Farmakoloji Ana Bilim Dalı”ndan Dr. Selma Sezen, “Benim kelimem yaşam çünkü kadın her koşulda yaşatmak için mücadele eder.” mesajını paylaştı.
TÜBİTAK Marmara Araştırma Merkezinden uzman araştırmacı Dr. Neslihan Taşkale Karatuğ da “mücadele” sözcüğünü seçerek, “Hiçbir gerçek başarı, mücadele ve emek olmadan kazanılamaz. Bu inanç doğrultusunda başarılı kadın araştırmacı olarak Antarktika”ya gelip bilimsel çalışmalarıma başladım.” ifadelerini kullandı.
Sefere katılan Anadolu Ajansı Foto Muhabiri Şebnem Coşkun, “Doğanın ışığı bilimin penceresinden aydınlatır dünyayı. Benim kelimem ışık, hepimizin 8 Mart Dünya Kadınlar Günü kutlu olsun.” mesajını iletti.
İkili işbirlikleri kapsamında Türkiye’nin düzenlemiş olduğu 9. Ulusal Antarktika Bilim Seferi’ne katılan yabancı kadın araştırmacılar da mesajlarını paylaştı.
Malezya’dan sefere katılan Tengku Nilam Baizura, hayat mottosunun akademide ve araştırmalarda kendini ilerletmek ve sınırları zorlamak olduğunu vurgulayarak, “Özellikle Türk bilimsel araştırma seferine katılım sağlamama sebep olan kelime dirayet oldu.” ifadesini kullandı.
Kolombiya’dan sefere katılan Andrea Bonila da “kalp” sözcüğünü seçerek tüm dünyadaki kadınlara “Yaptığın her işi kalbinle yap.” mesajını iletti.
“Türkiye, bilimde, teknolojide, üretimde güçlü kadınlarla yükselişini sürdürüyor”
Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, sosyal medya hesabından 8 Mart Dünya Kadınlar Günü”ne ilişkin paylaşımında Türkiye”nin bilimde, teknolojide, üretimde güçlü kadınlarla yükselişini sürdürdüğünü bildirdi.
Kacır, “Milli Teknoloji Hamlesi”nin en kritik projelerinde Türk kadınının imzası bulunuyor. 8 Mart Dünya Kadınlar Günü vesilesiyle Türkiye”nin dört bir yanında üretmeye, geliştirmeye ve geleceği şekillendirmeye devam eden tüm kadınları saygıyla selamlıyorum.” ifadelerini kullandı.
Anadolu Ajansı web sitesinde, AA Haber Akış Sistemi (HAS) üzerinden abonelere sunulan haberler, özetlenerek yayımlanmaktadır. Abonelik için lütfen iletişime geçiniz.
Source:
AK Parti”li Tuğba Işık Ercan”dan yeni dönemde kadın temsiliyeti vurgusu
Siyasi hayatına 2012 yılında AK Parti İstanbul Kadın Kolları İl Yönetim Kurulu üyesi olarak başlayan, 28. dönem İstanbul milletvekili seçilen Ercan, partinin çeşitli kademelerindeki görevlerinin ardından şubat ayında yapılan AK Parti Genel Merkez Kadın Kolları 7. Olağan Kongresi”nde başkan seçildi.
AA muhabirinin yeni dönemde yürütecekleri faaliyetlere ilişkin sorularını yanıtlayan Ercan, AK Parti olarak ekonomiden eğitime, eğitimden sağlığa kadar her alanda çalışan kadınları bugüne kadar olduğu gibi bundan sonra da destekleyeceklerini söyledi.
AK Parti iktidarlarının ülkenin demokratikleşmesine yönelik büyük adımlar attığını hatırlatan Ercan, kadın haklarına ilişkin bugüne kadar tüm yapılanlara ek olarak yeni kanunlarla bu çalışmalara hız kesmeden devam edeceklerini belirtti.
Kadın temsiliyetinin her alanda önemsendiğinin altını çizen Ercan, şunları kaydetti:
“Bugün Meclis”te kadın milletvekili oranı yüzde 20″lere ulaştı. 20 yıl önce yüzde 2″lerden yüzde 20″lere ulaştık. Ama ben bunu yeterli görmüyorum. Eğer toplumumuzda yüzde 50 kadın, yüzde 50 erkek temsiliyeti varsa, bu temsiliyeti her alanda görmek üzere çalışmalarımız olacak.”
“Teşkilatlarımız bizim kılcal damarlarımız”
Bir öğretmen olarak eğitimin önemine işaret eden Tuğba Işık Ercan, öncelikle teşkilatların eğitim faaliyetlerinin destekleneceğini dile getirdi.
Yeni dönemde eğitim faaliyetlerini artıracaklarını vurgulayan Ercan, konuşmasına şöyle devam etti:
“Devlet desteklerimizi anlattığımız kadını korumaya yönelik, kanuni anlamda da korumaya yönelik eğitimlerimiz olacak. Bugüne kadar AK Parti olarak neler yaptık ve bundan sonra neleri yapmayı planlıyoruz. Bütün bu eğitimlerimize öncelikle teşkilatlarımızdan başlayacağız. Teşkilatlarımız bizim aslında kılcal damarlarımız, Türkiye”nin dört bir yanında, Hakkari”den Edirne”ye, Ağrı”dan Antalya”ya, her yere ulaşabildiğimiz en önemli kardeşlerimiz. Ben onların tüm çalışmalarına çok değer veriyorum.”
Mahalle teşkilatlarından başlayarak, ilçe ve il yönetimlerinden genel merkez yönetimine kadar tüm kademelere eğitim verileceğini anlatan Ercan, amaçlarının teşkilattakilerin yanı sıra tüm kadınların bilinçlendirilmesine katkı sağlamak olduğunu sözlerine ekledi.
Anadolu Ajansı web sitesinde, AA Haber Akış Sistemi (HAS) üzerinden abonelere sunulan haberler, özetlenerek yayımlanmaktadır. Abonelik için lütfen iletişime geçiniz.
Source:
Bakan Tekin Star Açık Görüş için yazdı: Millî bir mesele olarak Maarif Modeli
Gayemiz yetkin ve erdemli insan hedefine, ruh ve beden b�t�nl���n� sa�layarak eri�mektir. Sorgulay�c�, �retken, bilge, cesaretli, merhametli, vatansever, ahlakl�, estetik, sa�l�kl�, iradeli olarak tasnif edilmi� karakter, esasen t�m ��z�mlerin anahtar�d�r. Ki�iler aras�ndaki manevi ba�lar� kuvvetlendirmek, her alanda kalk�nmay� s�rd�rmek ve i� cephemizi tahkim etmek, ancak bunlar�n kazan�lmas� ile ger�ekle�ebilir.
Prof. Dr. Yusuf Tekin/ Milli E�itim Bakan�
T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli, e�itim-k�lt�r, e�itim-nesil ili�kisi, Mill� E�itim Akademisi, m�lakatlar, e�itimin payda�lar�, ��renci �al��taylar� e�itimin yo�un g�ndemi aras�nda. ��phe yok ki bu konular aras�nda a��rl��� en fazla olan� ayn� zamanda bir perspektif de sunan T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli”dir. Son 22 y�lda e�itim alan�nda uluslararas� g�stergelerde de kar��l���n� bulan devasa ad�mlar at�ld�. Bilhassa fiziki alt yap�, insan kayna��n�n zenginle�tirilmesi ve teknolojinin yo�un kullan�m� gibi konular, tarafl� tarafs�z herkes taraf�ndan kabul edilmesi gereken �nemli d�n���m ad�mlar�. At�lan bu alt yap� ad�mlar�n�n tamamlay�c� unsuru olarak uzun s�reli bir �al��man�n akabinde hayata ge�irdi�imiz T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli ise bu b�t�nselli�i tezyin edici nitelikte.
�u var ki; toplumun tamam�n�n ili�kilendirilebildi�i ve fikir beyan etti�i bir alan olmas� zaviyesinden bak�ld���nda, e�itim alan�nda istisnas�z at�lan her ad�m g�ndemin bir anda en s�cak unsurlar�ndan biri olabiliyor. Bir kesim hararetle desteklerken, ba�ka bir kesim ise ayn� hararetle ele�tirel yakla�abiliyor. Bu durumda �n�m�zde iki yol beliriyor. �lki karar verme s�re�lerini sa�l�kl� bir bi�imde i�lettikten sonra do�ru bildiklerinizi yapmak. Bu �lkenin �ocuklar�n�, gen�lerini, �lkemizin gelece�ini sa�lam yeti�tirmek i�in do�ru ad�mlar atmay� fas�las�z bir �ekilde s�rd�rmek. �kincisi, sadece kendinizi d���n�p etrafa ho� g�r�nmek, sorunlar� �telemek, tart��ma d��� kalaca��n�z� d���nerek hareket etmek… Bu a��dan bak�ld���nda do�ru bilinenleri yapmay� i�eren T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli zor olana talip olmakt�r.
�draki geli�mi�, �ahsiyet sahibi bir nesil
T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli ile kuruldu�u g�nden bu yana Bakanl���n asli amac�, evlatlar�m�z�n kalpleri �lke ve millet sevgisiyle �arpan, idraki hakiki manada geli�mi� ve �ahsiyet sahibi ki�iler olmas�. K�lt�r temelli olarak s�n�rlar�n� �ok daha kesif �izgiyle belirtmek gerekirse, onlar�n mill� ve yerli bir bak��la bu topra��n de�erlerinin fark�nda olarak hayata at�lmalar�n� temin etmenin imk�n�d�r bu model. T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli”miz b�ylesi bir perspektifi daha belirgin ve a��k bi�imde ortaya koyuyor. Zira T�rkiye”nin tarihine ve toplumlar aras�ndaki m�nasebetlerine bak�nca �lkemizin d�nya �zerindeki herhangi bir �lke olmad���n� biliyoruz. Bir defa imparatorluk bakiyesiyiz, �� �a�da varl���n� s�rd�rm�� bir imparatorlu�un… Millet olarak tarihte, toplumlar aras� m�nasebetlerde �nemli g�revler �stlendik, �stlenmeye de devam ediyoruz. T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli bizim i�in genel �er�evesini �izdi�im perspektife hizmet eden ve bu hedefe daha k�sa, h�zl� ve pratik bir �ekilde ula�mam�z� sa�layacak yol haritam�zd�r. Bu bak�mdan kimli�in �er�eve �eklinde ortaya konmas� ba�l� ba��na �nemli bir hadise… Programlar�m�zda bilgi, beceri, e�ilim ve de�erler, yetenek, ilgi, ihtiya� ve bireysel farkl�l�klar da �nemli bir yer tutmaktad�r. Programlar�n teknik a��dan gerekti�inde yenilenen, g�ncellenen, sadele�en bir esnekli�e sahip olmas� ve mill�, manevi, insani de�erlerimiz istikametinde hayata ge�irilmesi de en �nemli ama�lar�m�z aras�ndad�r. T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli bu anlamda mill� bir davad�r.
�nsan�n b�t�n y�nleriyle geli�imini esas alan T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli”ni, bir yandan �a��n gerektirdi�i d�n���m� ger�ekle�tirirken di�er yandan miras��s� oldu�umuz medeniyet de�erlerinin gelecek ku�aklara aktar�lmas� do�rultusunda olu�turulan yeni rota �eklinde �zetleyebiliriz. Bu �er�evede ��retim programlar� haz�rlan�rken, Bakanl���m�z�n birimleri, akademisyen, ��retmen ve di�er e�itim payda�lar�n�n kat�ld��� �ok say�da �al��tay ve toplant� d�zenlendi, d�zenlenmeye de devam ediyor. Kademeli olarak uygulamaya ge�en T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli”nin program geli�tirme �al��malar�n�n birinci faz�nda T�rk�e, matematik, fen ve sosyal bilimler alan becerilerinin �ncelendi�i derslerin ��retim programlar� tamamland�. Temel E�itim, Orta��retim ve Din ��retimi genel m�d�rl�klerimize ba�l� okullar�m�z�n haftal�k ders �izelgelerindeki di�er derslere ve Temel E�itim Genel M�d�rl��� b�nyesinde a��lan m�zik ilkokulu-ortaokulu ile spor ortaokullar�na y�nelik �al��malara ba�land�. Bu kapsamda sanat, spor, tasar�m, bili�im, yabanc� dil alan becerileri haz�rland� ve bu becerileri esas alan derslerin ��retim program� geli�tirme �al��malar� yo�un bir bi�imde devam etti.
Bilgi ve g�ndelik hayat
T�m d�nyada herkes gibi �ocuklar da art�k bilgiyi edinmekte s�k�nt� ya�am�yor. Bilgiye �ok �abuk ula�abiliyorlar. Ba�ka bir ifadeyle �ocu�a e�itim kurumlar�nda verilen bilgiden ziyade �u �nemli: Aktar�lan bilgiler g�ndelik hayatta beceriye d�n���yor mu, d�n��m�yor mu? ��te ihtiya� duydu�umuz bu. E�itim alan�nda yap�lan �al��malarla bunun art�k ger�ekle�ti�ini s�yleyebiliriz. T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli ile �lkemizin d�nya �l�e�inde edindi�i yerle irtibat�n�n alt�n� �izmek gerekir. �lkemizin her alanda daha etkin olma imk�nlar� var. �nsanlar ne derlerse desinler kavramlar�m�z, kelimelerimiz bize ait k�lt�r taban�ndan ��kt�. Biz de ya�ad���m�z d�nyada �lkemizin att��� ad�mlara e�itim alan�ndan destek sunarak bu yeri muhkem k�lmay� ama�l�yoruz. M�fredat�m�z de�erlerle �r�l�. G�ncellenen h�liyle de bir sadele�me ger�ekle�tirildi. Yo�un ama i�lenemeyen bilgi yerine sadele�tirilmi�, hayat i�inde kullan�lacak beceri temelli bir s�reci ba�latt�k. Bunun beraberinde getirece�i b�y�k avantajlar var. Ruh-beden b�t�nl���n� sa�lam�� yetkin ve erdemli insan yeti�tirmek �ok �nemli bir hedef. Ahlakl�, bilge, cesaretli, estetik, iradeli, merhametli, sa�l�kl�, sorgulay�c�, �retken, vatansever ��renciler yeti�tirmeyi arzu ediyoruz. Rahmetli �erif Mardin Hoca kendisiyle yap�lan bir m�lakatta k���kken kendisine okutulan Turgut Reis konulu bir kitaptan �ok etkilendi�ini anlat�r. Bu �er�evede kimlik kurucu birtak�m �geleri �ok �nemsiyoruz. Bunlar olmaks�z�n ortaya ��kacak hi�bir donan�m�n anlam� olmaz, bir �n�nde sonsuz s�f�r gibi anlam bulamaz.
T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli �er�evesinde g�ncellenen m�fredata g�re bu y�l ilk olarak 1″inci, 5″inci, lise haz�rl�k ve 9″uncu s�n�f ��rencileri i�in ders kitaplar� haz�rland�. Bu s�recin dinamik bir �ekilde kurguland���n� vurgulamak gerekir. T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli yerle�ti�inde ��rencilerimizin haftal�k y�k� hafifleyecek.
��retim programlar�n�n etkilili�ini �l�mek ve s�reklili�ini sa�lamada �zleme ve De�erlendirme Sistemleri hayatidir. ��renci temsilcileri, z�mre ��retmenleri, ilgili genel m�d�rl�kler, Tefti� Kurulu Ba�kanl��� ile Talim ve Terbiye Kurulu Ba�kanl�klar� ayr� ayr� izleme de�erlendirme �al��malar� y�r�t�yor. Y�r�t�len bu �al��malar�n tamam� kurumsal yap�ya kavu�turulmu� durumda. T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli �er�evesinde, e�itim-��retim s�re�leri ve ��rencilere katk�lar�n� de�erlendirmek, e�itimin ana bile�eni ��rencilerin g�r�� ve �nerilerini almak, e�itim-��retim s�re�lerine bilfiil kat�l�mlar�n� desteklemek amac�yla �al��taylar d�zenleniyor.
Yapay zek� �a��nda dil becerileri
At�lan t�m bu ad�mlar�n sa�l�kl� sonu�lar �retebilmesinin temel ko�ullar�ndan birisi evlatlar�m�z�n ana dil becerilerinin geli�mesidir. Bu ger�eklikten hareketle T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli”nde T�rk�emiz ba�ta bir konumdad�r. ��rencilerimizin pek �ok alanda ilerlemesini engelleyen salg�n s�recinden ge�ti�imizi hat�rlatmak isterim. O zor zamanlarda yo�un sosyal medya kullan�m�, e�itim ortamlar�ndan uzak ge�irilen g�nler, zay�flayan sosyal ili�kiler gibi gerek�elerle ciddi sorunlar ortaya ��kt�. Birle�mi� Milletlerin bir raporunda pandemi d�neminde ya�ananlar�n e�itim ��retim s�re�lerinde ortaya ��kard��� tahribat�n giderilmesinin on y�llar alaca�� vurgulan�r.
Konunun ehemmiyeti �uradan kaynaklan�yor: Bug�n yapay zek� �a��nda kanaatimce hepimiz i�in en �nemli mesele ana dil becerisidir. G�n�m�z�n �nemli filozoflar� kelimelerle �iirsel ve fikr� bir ili�ki kurman�n �neminden bahsediyor s�kl�kla. Bizler T�rkiye Y�zy�l� in�as�n�n her �eyden �nce T�rk�e ile irtibatl� oldu�u kanaatindeyiz. �ocuklar�m�z�n �nce T�rk�eyi, ana dillerini ��renmeleri laz�m. Kendi dilimizle d���nememek noktas�nda �ok trajikomik bir durumday�z. G�ndelik ya�am�nda T�rk�eyi 100 kelimeyle konu�an bir �ocu�un ��renmeye �al��t��� yabanc� dili 500 yahut 1000 kelimeyle konu�mas�n� beklemeniz ne kadar ger�ek�i? �ocuklar�m�z�n ana dil becerilerinin geli�mesi, sadece ana dil a��s�ndan de�il, di�er akademik alanlar i�in de hayati derecede �nemli. Art�k gramer de�il, �ocuklar�m�z�n kendilerini ifade edebilece�i bir yabanc� dil bilgisi ��retmek �art. Do�rusu bu konularda e�itim meselesine kafa yoranlar�n, rahmetli Alev Alatl�”n�n ana dil ve yabanc� dil ��renimi ba�lam�ndaki d���nce ve tecr�belerine bakmas�n�n �ok yararl� olaca��n� d���n�yorum.
Hemen belirtmek isterim ki bu noktada dikkate de�er g�zel sonu�lar ortaya ��kmaya ba�lad�. Bunlar nesillerimiz ve toplumumuz i�in son derece �nemli. Elbette e�itim mimarisi a��s�ndan bunlar�n s�reklilik arz etmesi i�in evlatlar�m�z�n e�itim ortamlar�ndan uzakla�mamalar� esast�r. ��te bizler de bu d���nceyle t�m fiziki imk�nlar ��rencilerimiz i�in haz�rlanm��ken ve ��retmenlerimiz ders anlatmak i�in onlar� beklerken istisnai durumlar hari� lise son s�n�fta a��k liseye ge�i�i durdurmay� �nemsedik. E�itim psikologlar�n�n da alt�n� �izdi�i �zere insan�n insanla ��rendi�ini unutmamak laz�m.
T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli”nin yayg�nla�mas� i�in farkl� imk�nlardan da yararlan�yoruz. �zellikle g�ndelik ya�ama sirayet etmi� h�li i�in dijital mecralar olduk�a etkindir. Velilerimiz i�in Velivizyon ad�yla 12 ana ba�l�k alt�nda 8-10 dakikal�k toplam 27 b�l�mden olu�an dizi film haz�rland�. �ekilmesi ger�ekten b�y�k emek ve �zveri isteyen bu �al��man�n y�netmenli�ini Bora Severcan �stlendi. ��rencilerin zaman�n�n �o�unu e�itim ortamlar� d���nda ge�irdi�i ger�e�inden hareket eden film, do�ru ve yanl�� davran��lar�n �ocuklar �zerindeki etkilerini g�stermesi a��s�ndan �nemliydi. Sanat d�nyam�z�n de�erli oyuncular�n�n katk� sundu�u Velivizyon, ��rencilerin, sosyal ve akademik y�nden b�t�nsel e�itimine katk� sunmaya devam ediyor.
E�itim ��retim s�re�lerinin i�inde yer alan payda�lardan herhangi birine “Nas�l bir e�itim?” veya “Nas�l bir ��renci?” sorusu y�neltildi�inde al�nan cevaplar T�rkiye Y�zy�l� Maarif Modeli ile in�a edilmeye �al���lan de�erler ve uygulamalarla ayn� k�mede toplan�yor. ��nk� gayemiz yetkin ve erdemli insan hedefine, ruh ve beden b�t�nl���n� sa�layarak eri�mektir. Sorgulay�c�, �retken, bilge, cesaretli, merhametli, vatansever, ahlakl�, estetik, sa�l�kl�, iradeli olarak tasnif edilmi� karakter, esasen t�m ��z�mlerin anahtar�d�r. Ki�iler aras�ndaki manevi ba�lar� kuvvetlendirmek, her alanda kalk�nmay� s�rd�rmek ve i� cephemizi tahkim etmek ancak bunlar�n kazan�lmas� ile ger�ekle�ebilir.
Source:
KOSGEB 8 bin 500 kadını destekleyecek
AA muhabirinin 8 Mart Dünya Kadınlar Günü dolayısıyla derlediği bilgiye göre, Başkanlık, kadın girişimcilere yönelik hayata geçirdiği destek ve eğitimlerine devam ediyor.KOSGEB tarafından, kadınların kendi imkanlarıyla gelir elde etmeleri konusunda bilinçlendirilmeleri, iş gücüne kazandırılmaları ve kadınlar arasında girişimcilik kültürünün geliştirilmesi amacıyla 81 ilde kadın girişimciliğini tanıtmaya ve teşvik etmeye yönelik faaliyetler gerçekleştiriliyor.Başkanlık, iş kurma aşamasında kadın girişimcilere ilave 10 bin lira destek sağlıyor.Başkanlık, yürüttüğü programlarla geçen yıl 7 bin 41 kadın girişimcinin işletme kurmasına destek olurken, sayının bu sene 8 bin 500″e çıkarılması hedefleniyor. Kadınların girişimcilik destekleri içinden aldıkları payın da yine bu yıl yüzde 27 olması bekleniyor.Girişimcilik eğitimlerine katılarak katılım belgesi almaya hak kazanan kadın sayısı geçen yıl 43 bin 61 iken, bunun 2025″te 52 bin 500″e çıkarılacağı öngörülüyor.KOSGEB, geçen yıl Girişimci Destek Programı İş Kurma Desteği ile 4 bin 274 kadını desteklemişti. Program kapsamında kadın girişimcilere ilave 150 bin lira veriliyor.
Source: Www.star.com.tr